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陈文
发表时间:2013-1-15 16:07:10 访问次数:5313

一、基本情况

陈文,正高级教师,国家学生生涯规划导师,全国优秀教师,山东省特级教师,山东省基础教育名师,青岛市专业技术拔尖人才,崂山区历史名师工作室主持人。

二、主要工作业绩

(一)主要荣誉

120079月被评为全国优秀教师

220109月被评为山东省特级教师

320049月被评为山东省优秀教师

420105月被评为山东省百名基础教育名师

519999月被评为青岛市优秀教师

619974月青岛市青年教师优秀专业人才

7201012月被评为崂山区专业技术拔尖人才

820076月被评为崂山区基础教育改革先进个人

920109月被聘为湖南出版投资控股集团历史学科教材培训专家

102012年被聘为青岛大学历史研究生导师

(二)主要论著

120123月《历史课“三位一体”教学法的探索》发表在中文核心期刊《江西教育·名师导航》。

2201210月《父辈的理想与我们的现实》发表在《班主任》。

3201010205版整版《为学生的幸福人生奠基》发表在《中国教育报》。

420108264版头条《职业理想不等于理想职业》发表在《中国教育报》。

52009916《教育是你的港口你的船》发表在《中国教育报》。

6201011月《困惑中的选择——我们的职业生涯规划》发表在《河南教育·基教版》。

720109295版头条《善于寻找师生之乐的“80后”教师》发表在《中国教育报》。

820121月《艺考要注重高素质人才选拔》发表在《现代教育》。

9201212期《九成以上初中生有自己向往的职业》发表在《知心姐姐》。

1020114月《掌握设问规律,提高解题能力》发表在《现代教育》。

11201110月《让高考加分回归本色》发表在《现代教育》。

1220116-7月《掌控自己的人生》发表在《现代教育》。

1320116月《让职业理想照进现实》发表在《知心姐姐》。

1420114月《把你的心事画在纸上》发表在《知心姐姐》。

15201010月《我与“知心姐姐”的三次结缘》发表在《知心姐姐》。

162009年第25期《引导学生进行历史材料自主变式练习的教学实录及反思》发表在《新课程研究》

172009年第26期《让课堂成为弱势学生发展的舞台》发表在《新课程研究》。

1820098月《一个“差生”的成长历程》发表在《平安校园·教师版》。

19200912期《如何提高高三历史讲评课的课堂效益》发表在《现代教育科学》。

2020088期《他实现了由“差生”到主管的超越》发表在《知心姐姐》。

212008721《又在“最差班”上公开课》发表在《现代教育导报·名师专栏》。

22200812月《当逆反到来时》发表在《不输在家庭教育起跑线上》。

23201162014版《高考报志愿兴趣优先》发表在《青岛日报》。

2420123月《民族团结教育读本》获得山东省首届优秀课程资源奖。

252007年论文《历史新课改:发掘学生潜能,促进学生自主发展》获《中学历史教学参考》全国论文评比一等奖。

262004年论文《高中历史教学与创新能力》获《中学历史教学参考》全国论文评比一等奖。

272009年论文《高中历史教学中对金融危机的探究式教学实践》获山东省教师继续教育研究论文优秀成果一等奖

282008年论文《50封信——我与学生的交流》获得山东省论文评比一等奖。

292007年论文《在新课改中让学生成为课堂的主体》获山东省年中小学教育科研优秀成果一等奖。

302006年论文《新课改中对学生“问题意识”的培养与教学》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖.

(三)公开课、优质课获奖、科研课题成果

120101015青岛市高中历史公开课《文艺复兴巨匠的人文风采》。

220091016青岛“教研进崂山”公开课《北美大陆的新体制》。

32009428青岛市高三一轮复习公开课《灾害与救灾》。

4、青岛市教育科学“十二五”规划教师专项课题《中小学生生涯规划实践研究》。

5、山东省课题《心理健康辅导对新疆生在内地学习、生活适应性影响的研究》获山东省课题奖。

三、主要事迹

陈老师能从学生终生发展的角度,带领历史组积极进行课堂教学改革,以“让学生真正成为课堂的主角”为宗旨,创立了“学案导学、小组合作、教师引导三位一体五步教学法”,多次开市级公开课,并做经验交流发言。在历史教学中独创“学生自主变式训练”,培养学生创新意识和精神,提升学生的综合素质。

陈老师从2008年开始开设《中学生职业生涯规划》选修课,是青岛市在高中开设此课的第一人,是青岛市市政府“20102012年青岛市中长期教育改革和发展规划纲要”十大实验课题“高中生职业生涯规划指导实验”的积极建议者。陈老师主持了青岛市教育科学“十二五”规划《中小学生生涯规划实践研究》教师专项课题研究。

几年来,她分别给各类学校和家长等开设关于家庭教育、教师成长、学生生涯规划的讲座几十场,产生了很大影响。发表关于中小学生生涯规划和新课改文章数十余篇。

四、格言

做学生喜爱的老师,为学生的终身发展服务。

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